SDGs10 消弭不平等 Reduced Inequalities

SDGs目標	本校回應做為
10.2 在西元 2030 年以前，促進社經政治的融合，無論年齡、性別、身心障礙、種族、人種、祖國、宗教、經濟或其他身份地位。	▪建立平等校園，提供弱勢族群支持服務

※細項指標※
10.1 減少不平等研究 (Research on reduced inequalities)
  10.1.1 CiteScore (Reduced Inequalities: CiteScore)
出現在前10%期刊中的比例。

  10.1.2 FWCI (Reduced Inequalities: FWCI)
引用次數。
※本校相關作為1：詳此連結。(Scival)
※本校相關作為2：詳此連結。(永續處_永續報告書)

  10.1.3 出版物 (Reduced Inequalities: publications)
※本校相關作為1：詳此連結。(北醫大學術知識庫暨專家研究網)
※本校相關作為2：詳此連結。(北醫大教師著作查詢)

10.2 第一代學生 (First-generation students)
  10.2.1 第一代學生就讀比例 (Indicator: Proportion of first-generation students)

10.3 發展中國家國際學生 (International students from developing countries)
  10.3.1 發展中國家國際學生比例 (Indicator: Proportion of international students from developing countries)
※本校相關作為1：詳此連結。(永續處_永續報告書)

10.4 身心障礙學生 (Proportion of students with disabilities)
  10.4.1 身心障礙學生比例 (Indicator: Proportion of students with disabilities)
※本校相關作為1：詳此連結。(永續處_永續報告書)

10.5 身心障礙員工 (Proportion of employees with disabilities)
  10.5.1 身心障礙員工比例 (Indicator: Proportion of employees with disabilities)
※本校相關作為1：詳此連結。(永續處_永續報告書)

10.6 反對歧視措施 (Measures against discrimination)
  10.6.1 無歧視入學政策 (Non-discriminatory admissions policy)
為不在大學學習的學生提供免費的教育資源非歧視招生政策。
※本校相關作為1：詳此連結。(秘書處_性平網頁的法規)
※本校相關作為2：詳此連結。(秘書處_網頁的性平法規)
※本校相關作為3：詳此連結。(網頁_永續報告書)

  10.6.2 代表性不足學生入學的落實追蹤 (Access to university track underrepresented groups applications)
入學申請及綠取名額~包括弱勢、原住民、女性等群體。
※本校相關作為1：詳此連結。(永續處_永續報告書)

  10.6.3 代表性不足教職員生的招聘 (Access to university underrepresented groups recruit)
包括弱勢等代表性不足群體。
※本校相關作為1：詳此連結。(人資處_教職員生招募資訊)
※本校相關作為2：詳此連結。(TMU工讀版)
※本校相關作為3：詳此連結。(永續處_永續報告書)

  10.6.4 反歧視政策 (Anti-discrimination policy)
※本校相關作為1：詳此連結。(人資處_人權政策)
※本校相關作為2：詳此連結。(秘書處_性平網頁的法規)
※本校相關作為3：詳此連結。(秘書處_網頁的性平法規)
※本校相關作為4：詳此連結。(永續處_永續報告書)

  10.6.5 大學多元化主責單位或人員 (University diversity officer)
成立多元化平等委員會、辦公室等，負責多元化、公平、包容性和人權相關的政策、計劃和培訓。
※本校相關作為1：詳此連結。(人資處_人權政策)
※本校相關作為2：詳此連結。(教務處_招生相關辦法)
※本校相關作為3：詳此連結。(永續處_永續報告書)

  10.6.6 對代表性不足族群的支持 (Support for underrepresented groups)
提供指導、諮詢或同儕支持計劃。
※本校相關作為1：詳此連結。(學務處_學習輔導資源)
※本校相關作為2：詳此連結。(永續處_永續報告書)

  10.6.7 無障礙設施 (Accessible facilities)
※本校相關作為1：詳此連結。(校園無障礙環境與設施配置圖)
※本校相關作為2：詳此連結。(永續處_永續報告書)

  10.6.8 身心障礙支持服務 (Disability support services)
※本校相關作為1：詳此連結。(學務處_資源教室相關支持服務)
※本校相關作為2：詳此連結。(永續處_永續報告書)

  10.6.9 身心障礙可及性方案 (Disability access scheme)
提供無障礙計畫，指導或其他。
※本校相關作為1：詳此連結。(學務處_資源教室相關支持服務)
※本校相關作為2：詳此連結。(永續處_永續報告書)

  10.6.10 身心障礙合理調整政策 (Disability accommodation policy)
為殘疾人制定合理的便利政策或策略，包括充足的資金。
※本校相關作為1：詳此連結。(學務處_資源教室相關支持服務)
※本校相關作為2：詳此連結。(永續處_永續報告書)

  10.6.11 反騷擾政策 (Anti-harassment policy)
※本校相關作為1：詳此連結。(秘書處_性平網頁的法規)
※本校相關作為2：詳此連結。(秘書處_網頁的性平法規)
※本校相關作為3：詳此連結。(學務處_性騷擾防治)
※本校相關作為4：詳此連結。(永續處_永續報告書)