「大學社會責任實踐(USR)計畫」

以「在地連結」與「人才培育」為核心任務。鼓勵大學跳出傳統教學研究框架,將學生的學習與學術研究帶入實踐場域,藉由回應在地需求與兼具創新性的課程教學設計,培育出具新思維又接地氣的創新人才。

北醫推動學生永續實踐,關懷在地與社會議題,結合通識與專業學科不同之專業,並支持著學生的永續學習與實踐,藉此開發學生創新與設計思考能力,並透過實地場域踏查、審議式教學公眾討論及理解反思批判思維的導入,讓學生學習定錨自我的學習任務,發展永續學習興趣,成為主動學習者,同時探索社會需求,定義核心問題,培養出以人文為本,善用生醫知識背景,關懷社會脈動,具備弘通遠見,足以領導社會的未來北醫人才。

SDGs課程

因應聯合國永續發展目標,本校 2020年調整發展定位為「醫學教育為本,生醫臨床為用,具社會影響力之創新型大學」。

本校自1092學期起,授課進度表新增「永續發展目標(SDGs)」專屬欄位,由授課教師於課程上填寫至多三項永續發展目標。

強化學生在課程/專業知能上與SDGs的連結,加強宣導永續發展理念。

113學年度,本校開設永續相關課程共計1,964 門,估全校課程73%,範圍涵蓋 17項SDGs目標,尤以SDG3之課程數為最多,達到66%的估比。