一、國際化教育承諾 

1.推動雙語化教學   
為配合配合政府推動2030雙語國家政策發展藍圖，本校於110年8月成立「雙語教育推動中心」，並制定雙語學習推動策略及2025年預期目標。EMI課程比例博士班已達62.6%，全校比例則由109學年度的13.8%上升到110學年度的17.4%。

2.在地國際化
(1)建立英語分級學習制度：推行小班精緻化課程，分級開設基礎英文課程，課程作業結合校級活動，訓練學生英語實用溝通與深化專業知能。開設專業英文進階課程，給予修課地圖指引，讓學生依興趣與程度選修。

(2)結合線上線下資源，打造沉浸式校園學習環境：以線上社群TMU EngLive為媒介，創造師生互動新模式，提供學生共學和資源共享平台。此外，積極提供學生課外學習活動與資源，包括課程搭配校級活動、辦理英文學習活動及競賽，培養學生英文溝通表達能力；並建置各式線上學習資源，如Easytest、VoiceTube，使英語學習不受限。

(3)完成國際移動力地圖，以國際學習護照記錄在地國際化經驗持續鼓勵學院開設全英語、國際文化以及國際盟校合開課程，提升學生多元且全面的國際化學習，並將活動與課程連結SDGs，置入永續觀念。

(4)理解與尊重跨文化異同：持續倡議多元文化融合，結合實體活動與線上展覽，加強教職員生對校內族群不同風俗民情的了解及認識，提升跨文化理解。

(上圖從左至右分別為：2021.10 以色列影響世界的發明與發展、2021.11 植樹典禮、2021.12 國際文化博覽會）

(5)在地跨域教育接軌國際優質課程：為拓展與海外知名大學的國際教育合作，1101學期由公共衛生學院及跨領域學院共開設4門國際共授學分課程(Glocal Lecture Room)。合作學校為分別來自亞洲與北美洲的六所大學，持續深化教育合作，共創跨國學習體驗。

二、國際學生交流

臺北醫學大學長期耕耘招募國際學生，以培養國際化人才為宗旨，整合各學院與各附屬醫院資源，聚焦於癌症轉譯、神經醫學、胸腔醫學、人工智慧醫療等特色領域，積極設立全英語授課之國際學位學程，並透過各式實體/線上招生活動及宣傳管道，以碩博生為主要招生對象，輔以多元化國際學位生獎學金方案，進而擴大本校生源，統計目前境外生約佔全校學生的10.9%。同時配合國家政策與他國策略發展目標，辦理各類全英語短期主題課程，積極協助友邦國家提升醫療照護及醫學教育品質，待學生畢業後返國建設當地衛生福利體系或強化地區醫療發展。自106年以來，透過教育部新南向培英專案，已有逾30名東南亞及南亞國家大學講師獲全額獎學金補助於本校攻讀博士班學位。

三、國際研究及活動參與

臺北醫學大學統整特色領域研究資源，達成拓展本校研究人員視野及強化基礎研究臨床應用之目的，並整合一校三院研究人才組成校級與院級跨領域研究團隊，現已發展多個區域性學術聯盟，同時持續鼓勵各學院與重點學校結盟發揮強項研究，成功推展本校合作國家及研究面向之多樣性。

為鼓勵本校教研人員建立國際研究夥伴關係及申請國際合作研究計畫，優化北醫大國際研究合作獎助機制，輔以專門窗口提供國際研究合作諮詢；同時辦理多場校內國際合作研究徵案說明暨經驗交流會，邀請校內經驗豐富之教研人員分享過往與國外研究團隊合作經驗，提升本校教研人員參與國際學術合作之準備度。107到110年間共有226件國際合作研究計畫補助案申請，挹注國際合作研究資源。研究論文國際共著率從2020年34.8%上升至2021年36.4，彰顯本校國合研究量能之提升。