SDGs4 優質教育 (Quality Education)

SDGs目標	本校回應做為
4.1 在西元2030年以前，確保所有的男女學子都完成免費的、公平的以及高品質的小學與中學教育，得到有關且有效的學習成果。 4.3 在西元2030年以前，確保所有的男女都有公平、負擔得起、高品質的技職、職業與高等教育的受教機會，包括大學。 4.5 在西元2030年以前，消除教育上的兩性不平等，確保弱勢族群有接受各階級教育的管道與職業訓練，包括身心障礙者、原住民以及弱勢孩童。 4.7 在西元2030年以前，確保所有的學子都習得必要的知識與技能而可以促進永續發展，包括永續發展教育、永續生活模式、人權、性別平等、和平及非暴力提倡、全球公民、文化差異欣賞，以及文化對永續發展的貢獻。 4.a. 建立及提升適合孩童、身心障礙者以及兩性的教育設施，並為所有的人提供安全的、非暴力的、有教無類的、以及有效的學習環境。	▪提供永續與創新教學 ▪提供多元輔導機制(如針對身心障礙學生設置資源教室) ▪執行USR計畫 ▪與校外教育單位和服務團體合作開設服學課程 ▪提供社會多元化的學習進修管道 ▪提供職涯規劃與產學實習 ▪國際化教育與合作

※細項指標※
4.1 與終身學習相關的研究 (Research on early years and lifelong learning education)
  4.1.1 論文 (Quality Education: paper views)
研究論文瀏覽或下載比例。
※本校相關作為1：詳此連結。(Scival_文獻查詢)
※本校相關作為2：詳此連結。(北醫大學術知識庫暨專家研究網)
※本校相關作為3：詳此連結。(永續處_永續報告書)

  4.1.2 CiteScore (Quality Education: CiteScore)
出現在前10%期刊中的比例。

  4.1.3 出版物 (Quality Education: publications)
※本校相關作為1：詳此連結。(北醫大學術知識庫暨專家研究網)
※本校相關作為2：詳此連結。(北醫大教師著作查詢)

4.2 具有教師資格的畢業生比例 (Proportion of graduates with teaching qualification)
  4.2.1 具有相關教學資格的畢業生比例 (Indicator: Proportion of graduates with relevant qualification for teaching)

4.3 終身學習措施 (Lifelong learning measures)
  4.3.1 提供終身學習的公共資源 (Public resources (lifelong learning))
為不在大學學習的學生提供免費的教育資源。
※本校相關作為1：詳此連結。(資訊處_MOOCs等課程)
※本校相關作為2：詳此連結。(永續處_永續報告書)

  4.3.2 提供終身學習的公共活動 (Public events (lifelong learning))
在大學舉辦開放給公眾的教育活動。
※本校相關作為1：詳此連結。(圖書館_相關課程活動等公開資訊)
※本校相關作為2：詳此連結。(永續處_永續報告書)

  4.3.3 提供終身學習的職業培訓 (Vocational training events (lifelong learning))
在大學舉辦開放給公眾的活動：高階主管教育計畫(指為未上大學的人員提供的短期課程；這特別不包括MBA等課程)和/或職業培訓。
※本校相關作為1：詳此連結。(進推處_相關公開資訊)
※本校相關作為2：詳此連結。(永續處_永續報告書)

  4.3.4 校外教育推廣活動 (Education outreach activities beyond campus)
在校園之外-當地學校、社區，教育推廣活動(例如量身定制的講座或演示)。可包括學生自主計劃。
※本校相關作為1：詳此連結。(通識教育中心_TMU北醫通識彈性學習網_自主學習工作坊成果)
※本校相關作為2：詳此連結。(教務處_學生自主學習方案)
※本校相關作為3：詳此連結。(進推處_相關公開資訊)
※本校相關作為4：詳此連結。(圖書館_相關課程活動公開資訊)
※本校相關作為5：詳此連結。(永續處_相關課程活動公開資訊)
※本校相關作為6：詳此連結。(永續處_永續報告書)

  4.3.5 制定終身學習政策 (Lifelong learning access policy)
確保所有人都能參與這些活動的政策，不分種族、宗教、殘疾、移民身分或性別。
※本校相關作為1：詳此連結。(永續處_永續報告書)

4.4 第一代學生比例 (Proportion of first-generation students)
  4.4.1 第一代學生比例 (Indicator: Proportion of first-generation students)
直系親屬中第一位進入大學。